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咸宁问题孩子学校详述逆反期的特征就是反抗心

叛逆专栏湖北叛逆青少年教育学校2020-11-11 11:15
内容概要:青春发育期以少年期为主,少年期的年龄是指11~12岁至15~16岁,这个时期的儿童正处于初中阶段,少年期是个体生理迅速发育直至达到成熟的一段时期,该阶段儿童的生理、心理和社会性...
       青春发育期以少年期为主,少年期的年龄是指11~12岁至15~16岁,这个时期的儿童正处于初中阶段,少年期是个体生理迅速发育直至达到成熟的一段时期,该阶段儿童的生理、心理和社会性发展方面都出现显著的变化,其主要特点是身心发展迅速而又不平衡,是经历复杂发展又充满矛盾的时期,因此也被称为困难期或危机期。
       这个逆反期的特征就是反抗心理表现最明显。反抗心理是少年期儿童普遍存在的一种心理特征,它表现为对一切外在强加的力量和父母的控制予以排斥的意识和行为倾向。

图为咸宁问题孩子学校
一、少年期逆反期的表现
       1、为独立自主意识受阻而抗争。他们滋生着强烈的独立自主的心理需求,而父母往往对此缺乏认识,总想在精神和行为上予以约束和控制,导致儿童的反抗。
       2、为社会地位平等的欲求不满而抗争。他们需要成人将其视为独立的社会成员,给予平等的自主性。父母却一味的把他们置于孩子的地位而予以保护、支配和控制,从而导致反抗使亲子矛盾突出。
       3、观念上的碰撞。教师和父母的教育多将成人的观点强加于少年儿童,在大小事情方面都已经具有自己的观点和主张的“被教育者”会抵触或拒绝接受,从而表现出观念上的某种对抗。
二、反抗的主要对象
       反抗的对象主要是父母,但也具有迁移性,当某人或某集团成员的言行引发其反感时,便会排斥或否定该人物或该集团的作为,有时因情绪左右,会将是和非一起排斥掉。

图为湖北问题孩子学校
三、反抗的形式
       1、外显行为上的激烈抵抗。主要表现为态度强硬,举止粗暴,且往往具有突发性,自己都难以控制,事后会后悔而平静下来,但在遇矛盾又会以强烈冲突的方式应对。
       2、将反抗隐于内心,以冷漠相对。他们不顶撞,对不满的乃至需要反抗的言行,似乎置若罔闻,但内心压力很大,充满痛苦,并将其内化为不良的心境难以转移。
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