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学员案例湖北叛逆青少年教育学校2020-12-23 14:02
内容概要：黎文（化名），男，15岁，湘西苗族人。黎文的记忆中没有父亲的影子，妈妈说爸爸在他两岁的时候就去世了，外婆说由于爸爸喜欢打牌赌博，和他妈妈离婚之后就离开了。在他的内心...
       黎文（化名），男，15岁，湘西苗族人。黎文的记忆中没有父亲的影子，妈妈说爸爸在他两岁的时候就去世了，外婆说由于爸爸喜欢打牌赌博，和他妈妈离婚之后就离开了。在他的内心深处，不只没有父亲的印象和记忆，甚至到现在为止，他还不知道父亲到底是已经去世了还是和妈妈离婚了，或者是选择抛弃了他和妈妈。
 
       小学之前黎文和妈妈、爷爷奶奶在一起生活。在他读小学的时候，妈妈就开始在外面工作，很少回家，所以小学阶段黎文实际上是在外公外婆的陪伴中长大的，妈妈忙于工作无暇管他。但那时候，黎文很懂事，尽管心里有很多的苦楚，却很能理解妈妈，知道妈妈工作很辛苦，所以很努力地学习，成绩也一直很好。虽然能理解母亲的艰辛，但是在学校受到的委屈和对母爱情感需求的缺失，使得他内心很压抑，也形成了他比较内向的性格。
       正因为性格内向，父母又不在身边，他经常会受到同学的欺负，特别是进入初二以后，经常被同学打骂，为了寻求保护，他开始有意识地结交社会不良青年，慢慢地开始和这些不良青年称兄道弟，染上各种不良习气，如抽烟、上网、逃学、打架等等。对于抽烟，心情不好的时候周平可以连续一包包地吸烟，心情好的时候则可以不抽。由于和社会不良青年混久了，慢慢地，他不再一味的寻求自我保护，他开始参与到哥们儿的打架斗殴中，以寻求报复的快感，最后，黎文因为请哥们儿到学校殴打同学被学校开除。
 
       问题解析
       在黎文的成长过程中，他母亲没有考虑到要为他的健康成长树立一个正面的父亲形象，而是自私的认为，自己婚姻的不幸完全是黎文父亲的错，而且把这种思想灌输给黎文，从来不愿意在他面前谈起他的父亲，当黎文问起时，也只是敷衍地说“你爸爸早就去逝了！”。让黎文有这样的想法：“原来我和妈妈是被爸爸抛弃的！原来我爸爸是这样的人！”一开始就让黎文感受到生活阴暗的一面，一直在这种灰暗压抑的色调中成长，让他养成了自卑自怜的性格，而这一性格也在他常被学校同学欺负这一事实上充分体现出来了。他会在被同学欺负之后，而向社会不良青年寻求保护，甚至参与到他们的打架斗殴事件中，把对现实的不满付诸暴力，选择抽烟、上网来麻痹自己，选择叛逆、逃学来表达自己的反抗情绪，其实这都是自卑懦弱的体现。
 
       成长历程
       心理辅导方面：黎文对母亲只顾忙于工作很少关心他的这一做法有着自己的想法，认为妈妈不重视自己，有时候甚至怀疑自己是不是妈妈亲生的。但是这一想法却一直藏在心里，不敢跟妈妈说。心理老师通过与其母亲保持密切联系，架起了黎文与其母亲之间沟通的桥梁，并安排时间让他们母子俩静下心来好好交流，把双方内心的想法表达出来，让黎文感受母亲对他的爱，让黎文了解有关父亲的事实的全部，并引导他了解正面的父亲形象，以后努力做个有担当负责任的男子汉。同时，心理老师还要求母亲要经常与黎文交流，了解他内心的想法，对父亲、对生活、对学习、对未来等等的想法，母亲如果对黎文有什么期许也要表达出来，让黎文知道，不管黎文会不会按照自己的要求去做，但是一定要尊重他的主观意愿，创造良好的家庭生活环境，让他在爱的关怀与温暖中成长，展望自己的美好明天。
 
       军事拓展方面：通过军事训练和拓展训练，黎文不仅锻炼了身体，磨炼了意志，还在湖北贤德问题孩子学校严格的军事化管理中学会了自理与自立，在拓展活动中学会了自强与自信，内向而不自信的性格也得到了很大的转变，在学校，他与教官、老师、同学都相处得很好，俨然一个开朗阳光、充满活力且对未来满怀憧憬的少年。
 
       成功蜕变
       在心理老师和军事教官的全力配合下，6个月的转化教育可以说是让黎文脱胎换骨，毕业那天，和同学依依惜别后，他牵着母亲的手踏上了开往湘西的长途汽车，挥别贤德特训学校，他重新回到初中校园就读初二，继续他的学业。多次回访，黎文的母亲都语带欣慰地说：“我儿子现在很听话很懂事，学习上也很努力上进，各方面的表现都很好，真的很感谢贤德特训学校让我的儿子变得开朗、阳光、自信！”，从今年9月份的一次回访中，学校了解到黎文已初中毕业，考上了当地的重点高中。
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