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应城特训学校:孩子叛逆不听话?不妨试试这两

叛逆专栏湖北叛逆青少年教育学校2019-12-31 10:41
内容概要:第一招:提前沟通,明确规则要求。 这是很多爸爸妈妈容易忽视的一点,孩子遇到事情了不配合,没有心理准备,往往出现一些意外状况,假如提前沟通过,在生活中和孩子一起去思考...
第一招:提前沟通,明确规则要求。
       这是很多爸爸妈妈容易忽视的一点,孩子遇到事情了不配合,没有心理准备,往往出现一些意外状况,假如提前沟通过,在生活中和孩子一起去思考过问题的解决思路,往往孩子会更容易合作。比如朋友家孩子喜欢一边看电视一边在沙发上跳,妈妈就很受不了。这时候我们在孩子看电视之前,就可以先做好一个约定,比如:
       怎么看电视?在哪里看?看的时候距离电视多远?能不能跳着看?躺着看?看多久要关电视?谁负责关?关完电视我们还可以去做点什么好玩的?有时候我还会加上一条:假如到时间了还不想关电视,我们可以去玩些什么游戏来代替?目的是让孩子想出自己最喜欢的游戏,来代替电视。
      生活中一定要找时间专门去这样做一个惯例表,大一点的孩子可以直接写出来贴在家里的某个地方,小一点的孩子我们可以用照片拍出来,让他比较直观的知道这个规则是要怎么做的。
第二招;透视孩子的内心需求
       孩子了解规则之后,并不一定都能够做到,这是为什么呢?因为他也有自己的需求,如果他的需求得不到满足,他就无法去做其他的发展。比如一个五六岁的孩子,他一定知道他可以和弟弟妹妹做分享,但是有些情况下,他也很想玩,他们也是孩子呀,那这个时候他也是有需求的,我们怎么去处理这样的需求呢?与其说:你都这么大了还不让着弟弟妹妹?你长大了你要懂事了!这些话最伤孩子的心。
       不如换一种说法:宝贝,你是想一直玩这个玩具呢,还是想玩一会然后借给弟弟妹妹玩呢?如果孩子说想一直玩,那我们这时候要有一个判断,那就是家里的玩具如何玩,孩子是否有一个约定和界限?我们家是这样的,有一部分玩具是共用的,比如乐高积木,大家可以轮流玩;而有的玩具是专属的,比如妹妹的小厨房,哥哥的玩具枪,那么专属的玩具我们可以先自己玩,也可以借给对方玩。有了这样一个约定之后,孩子就知道玩玩具也是有公平性和界限感的。而不是单纯地让大孩子觉得他就该无条件地让着小的。
       那么当孩子不想分享的时候,我们也要尊重他,可以问一问,你愿意什么时候借给你的弟弟妹妹呢?我们家哥哥一般说5分钟。我说好,那就5分钟。往往呢,不到两三分钟他就借给妹妹玩去了。他其实要的是什么呢?就是那种选择权,他要的就是我们对他的那份尊重,那毕竟是他的东西,他有绝对的权力去决定他什么时候分享,他分享要分享多久。这种状态下是亲子关系、兄妹关系都没有矛盾的情况下,孩子主动的选择和判断。
       那假如我们之前否定孩子引起孩子反感,或者弟弟妹妹惹恼了哥哥姐姐,导致哥哥姐姐安全感缺失、信不过弟弟妹妹,那么他们这种内心的不舒服、不信任是要在分享之前必须处理好的。抛开手足之情谈分享,也是很不切实际的。
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